Kandungan Kurikulum:
Pentafsiran & Penterjemahan Kurikulum Bilik Darjah
Bab ini membincangkan berkenaan penterjemahan dan pentafsiran kurikulum kebangsaan yang dibina daripada unit-unit pengajaran dan pembelajaran. Kandungan unit ini merangkumi hubungkait kurikulum kebangsaan, kurikulum sekolah dan kurikulum bilik darjah, Dokumen Rujukan Bilik Darjah, Jenis Pengetahuan Kandungan Mata Pelajaran, Jadual Spesifikasi Kandungan dan Kriteria Memilih Kandungan Mata Pelajaran yang penting dalam membuat Rancangan Pelajaran Tahunan (RPT) dan Rancangan Pengajaran Harian (RPH).
HUBUNGKAIT KURIKULUM
Kurikulum Kebangsaan, Kurikulum Sekolah dan Kurikulum Bilik Darjah
Kurikulum Kebangsaan
1. Kurikulum rasmi/ideal dan pelaksanaan yang seragam berpaksi Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK)
2. Peringkat pusat yang dihasratkan
3. Mengandungi kemahiran, pengetahuan, norma, unsur-unsur kebudayaan dan kepercayaan
Contoh: KSSR & KSSM
Kurikulum Sekolah
1. Peringkat sekolah dan dilaksanakan di peringkat institusi
2. Rancangan pendidikan mengikut DSKP
Contoh: Standard Kandungan (SK), Standard Pembelajaran (SP), Standard Prestasi (SPi)
Kurikulum Bilik Darjah
1. Peringkat bilik darjah
2. Dioperasikan di peringkat pengajaran dan pembelajaran
3. Melibatkan kurikulum formal dan kurikulum tidak formal
Contoh: Kurikulum formal (PdP) dan kurikulum tidak formal (kokurikulum)
JADUAL SPESIFIKASI KANDUNGAN (JSK) & KRITERIA MEMILIH KANDUNGAN MATA PELAJARAN
Proses Pelaksanaan JSK
1. Subjek/Tajuk
2. Fakta
3. Konsep
4. Prinsip
5. Teori/Hukum
6. Generalisasi
Kepentingan JSK
1. Gabungjalin
2. Kesediaan guru
3. Ilmu guru
4. Pentaksiran
5. Bahan pengajaran
6. Kaedah pengajaran
Kriteria Memilih Kandungan Mata Pelajaran
1. Self-sufficiency (mampu diri)
2. Significance (signifikan)
3. Learntability (boleh dipelajari)
Kriteria Memilih Kandungan Mata Pelajaran
4. Validity (kesahihan)
5. Utility (kebergunaan)
6. Interest (menarik minat)
7. Feasibility (keboleh-laksanaan)
KUMPULAN 5
NOR ADILAH BINTI HUSAIN (L20212012384)NURUL HASMIDA BINTI ISMAIL (L20212012431)AIMAN ATHIRAH BINTI DAMANHURI (L20212012311)BAB 1: PENGURUSAN KURIKULUM BILIK DARJAH
BAB 2: TEORI KURIKULUM BILIK DARJAH
BAB 3: REKA BENTUK KURIKULUM BILIK DARJAH
BAB 4: KANDUNGAN KURIKULUM: PENTAFSIRAN & PENTERJEMAHAN KURIKULUM BILIK DARJAH
BAB 5: PERANCANGAN & PELAKSANAAN KURIKULUM BILIK DARJAH
BAB 6: TRANSFORMASI KURIKULUM KEPADA UNIT PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
BAB 7: MEDIA PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
BAB 8: BUKU TEKS: PENTAFSIRAN
BAB 9: BUKU TEKS: APLIKASI
BAB 10: PERUBAHAN DAN INOVASI PEMBELAJARAN
BAB 11: KEPIMPINAN KURIKULUM BILIK DARJAH